您的孩子所就讀的幼兒園是否設有圖書館？我們發現，早慧的孩子都有一個共同點——喜歡閱讀。怎么才能令孩子喜歡閱讀？興趣是最好的老師，想讓孩子喜歡上閱讀，首要的是培養孩子的閱讀興趣。
幼兒園圖書館是為孩子提供的專門的閱讀場所，是為培養孩子們的閱讀習慣和提高閱讀興趣而設計的區域。如果條件允許，幼兒園應當最大程度上的為孩子們提供各方面的閱讀材料，并營造出一個適合孩子閱讀的閱覽環境，使幼兒能夠在環境的交互作用下積極閱讀。
幼兒園圖書館怎么設計？
為了滿足幼兒的不同需求，幼兒園設計當中可把圖書室分隔成幾個區域：動態區(表演區、自由閱讀區、好書分享區)、靜態區(讀書區、新書推介區)、修補區、自制圖書區。如幼兒園條件準許可以增添視聽區(電視機、收錄音機等，聽配樂文學作品或自己嘗試講述錄音)、親子閱讀區(在一定的時間段提供親子閱讀機會，感受親人陪伴閱讀的愜意和幸福)。
1、座位
可為幼兒提供各種舒適的坐椅或坐墊，比如可愛、舒適的小椅子，厚而軟的地毯塊或大枕頭。舒適的座位可讓幼兒產生像在家中閱讀一樣的感覺，從而吸引更多的幼兒進入圖書室閱讀。
2、書架
可根據需要，擺放各種類型的兒童書架(如懸掛式書架、可移動的書架、立式書架等)和儲物柜來陳列和儲存圖書。書架最好擺放在邊界處，起到分割區域的作用。
3、輔助材料
除了上面提到的座位和書架等物品外，圖書室中還要配備一些輔助材料。下面列出一些在圖書室中有助于幼兒學習讀寫的材料：圖書室登記冊，可以記錄幼兒進入圖書室閱讀的次數、時間、所閱讀的圖書等信息；故事磁帶，可供幼兒聽故事、兒歌；手偶或毛絨玩具，可供幼兒進行故事表演；紙筆，可供幼兒涂畫、書寫用；圖書之外的其他文字材料，如書單、文字標識等。
4、圖書的選取
在圖書角，教師可以投放形式多樣、功能各異的閱讀材料。但是，不管怎樣，圖書都應是圖書角的主角。在選擇圖書時，除了要考慮幼兒發展水平、與課程的結合等基本因素外，還應考慮以下可能影響圖書角作用發揮的關鍵因素。(建議以幼兒園的老師安排一張小班至大班閱讀圖書的安排表，讓孩子有目的有方向的閱讀。)
幼兒園圖書館是是孩子們心中一顆名為“閱讀”的種子，這顆種子需要用心播撒，耐心呵護，才能在孩子心中生根發芽，不斷壯大。
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